Curso Monitor de Educación Ambiental en Granjas Escuela + Master en Coaching y en Inteligencia Emocional Infantil y Juvenil - Doble Titulación
Si has realizado este curso, ¿por qué no darnos tu opinión?. Si lo haces, estarás ayudando a miles de personas que, como tu en su momento, están intentando cambiar su vida a través de la formación. No hay mejor ayuda, para decidirse entre miles de cursos, que la opinión de una persona que ha vivido la experiencia de cursarlo, miles de personas te lo agradecerán.
Danos tu opinión detallada sobre el Curso Monitor de Educación Ambiental en Granjas Escuela + Master en Coaching y en Inteligencia Emocional Infantil y Juvenil - Doble Titulación. No olvides decirnos que te pareció el temario del curso, el profesorado, la accesibilidad al equipo del centro para resolver tus dudas y, en el caso de los programas online, la calidad del campus virtual.
El Curso Monitor de Educación Ambiental en Granjas Escuela + Master en Coaching y en Inteligencia Emociona Infantil y Juvenil - Doble Titulación se imparte en modalidad Online.
CERTIFICACIÓN OBTENIDA: Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “ TÍTULO DE MONITOR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN GRANJAS ESCUELA + MASTER EN COACHING Y EN INTELIGENCIA EMOCIONAL INFANTIL Y JUVENIL (DOBLE TITULACIÓN) ”, de ESNECA BUSINESS SCHOOL, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP, máxima institución representativa de la formación en España. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.
Una granja escuela es un centro educativo que alberga huertos y animales domésticos, con o sin la presencia de otras especies animales no domésticas, dedicado a la enseñanza práctica, especialmente destinada a niños y jóvenes, que muestra qué hay y cómo se vive en el medio rural. Este pack formativo pretende capacitar al alumnado para que adquiera las habilidades profesionales propias del monitor de Educación Ambiental como aquel profesional capaz de transmitir unos valores educativos basados en el respeto al medio ambiente y el desarrollo sostenible.
MÓDULO 1. MONITOR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL. GRANJAS ESCUELA
UNIDAD FORMATIVA 1. ESTUDIO DE LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE
1. EL MEDIO AMBIENTE
2. LOS COMPONENTES DEL MEDIO AMBIENTE
3. DESARROLLO SOSTENIBLE
4. LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE (EDS)
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL DETERIORO DEL MEDIO AMBIENTE
1. INTRODUCCIÓN
2. LA INFLUENCIA DE LOS SERES HUMANOS EN EL DETERIORO AMBIENTAL
3. CONSECUENCIAS DE LA TRANSFORMACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
4. LA CONTAMINACIÓN
5. POSIBLES RESPUESTAS A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES
6. LA LEGISLACIÓN AMBIENTAL ESTATAL
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRATAMIENTO ADECUADO DE LOS RESIDUOS Y UTILIZACIÓN DE ENERGÍAS RENOVABLES
1. INTRODUCCIÓN
2. LOS RESIDUOS
3. LAS ENERGÍAS RENOVABLES
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA EDUACIÓN AMBIENTAL
1. NACIMIENTO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
2. INCORPORACIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL AL SISTEMA EDUCATIVO
3. PRINCIPALES COMPONENTES DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
4. LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
5. PRINCIPALES AGENTES DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
6. METODOLOGÍA PARA EL DISEÑO DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
UNIDAD FORMATIVA 2. ¿DÓNDE SE PUEDE LLEVAR A CABO LA EDUACIÓN AMBIENTAL?
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS GRANJAS ESCUELA
1. INTRODUCCIÓN
2. OBJETIVOS QUE SE PRETENDEN CONSEGUIR EN LAS GRANJAS ESCUELA
3. INSTALACIONES PRINCIPALES
4. ACTIVIDADES REALIZADAS
5. TALLERES QUE SE INCLUYEN EN EL PROGRAMA DE LAS GRANJAS ESCUELA
6. EVALUACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA FIGURA DEL MONITOR
1. INTRODUCCIÓN
2. PERFIL DEL MONITOR O MONITORA DE LA GRANJA ESCUELA
3. DESTREZAS Y CAPACIDADES DEL MONITOR O MONITORA
4. EVALUACIÓN REALIZADA POR EL MONITOR O MONITORA
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ECOESCUELAS
1. INTRODUCCIÓN
2. EL PROGRAMA ECOESCUELAS
3. LA RED DE ECOESCUELAS
4. PROGRAMA 21
5. OTROS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN ESPAÑA
UNIDAD FORMATIVA 3. PRIMEROS AUXILIOS A MENORES
UNIDAD DIDÁCTICA 8. PRIMEROS AUXILIOS
6. INTRODUCCIÓN
7. EL BOTIQUÍN
8. EVALUACIÓN DE LOS DAÑOS DEL NIÑO/A ACCIDENTADO/A
9. ACTUACIÓN EN CASO DE TRAUMATISMOS
10. OTRO TIPO DE ACTUACIONES
PARTE 2. MÁSTER EN COACHING Y EN INTELIGENCIA EMOCIONAL
INFANTIL Y JUVENIL COACHING
• EL COACHING
• INTRODUCCIÓN AL COACHING
• EL COACH
• EL CICLO DEL COACHING
• LA MOCHILA
• LAS 7 ETAPAS
• BILL GATES: LA RETROALIMENTACION
• EL FEEDBACK
• LA ACEPTACIÓN DEL ERROR
• EL CASO PANS
• EL CASO PAPELERÍA BOLILLA
• NAVAJA DE OCKHAM
• COACHING EJECUTIVO
• COACHING EJECUTIVO II
• COACHING PERSONAL
• DEJAR DE FUMAR
• PRINCIPIOS BASICOS PARA EL E´XITO EN UN PROCESO DE COACHING
AGENTES EN LOS PROCESOS DE COACHING
• FASES DEL COACHING
• ANA´LISIS DE LA ORGANIZACIÓN
• PLANIFICACIÓN DEL PROGRAMA
• IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN
• DEVOLUCIÓN DE LA INFORMACIÓN DE LA EVALUACIÓN
• DISEÑO DEL PLAN INDIVIDUALIZADO PUESTA EN MARCHA DEL PLAN DE ACCIÓN
• SESIONES DE SEGUIMIENTO EVALUACIONES PERIÓDICAS SESIÓN DE COACHING I SESIÓN DE COACHING II
• MANUAL COMPLETO DE COACHING
INTELIGENCIA EMOCIONAL
• INTRODUCCIÓN
• LAS INTELIGENCIAS
• EL INDOMABLE WILL HUNTING
• INTELIGENCIA EMOCIONAL
• LAS 6 EMOCIONES BA´SICAS
• EL NUEVO CRITERIO
• LA COMPETENCIA EMOCIONAL
• LOS LÍMITES DEL LIDERAZGO
• CONCIENCIA EMOCIONAL
• PRACTICAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
• LAS HABILIDADES PERSONALES
• UN NUEVO MODELO DE APRENDIZAJE
• COMO MEJORAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL I / II / III EL EFECTO BARNUM
• NEURONAS ESPEJO Y EMPATÍA
• ZONA DE CONFORT
• TEST BÁSICO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
• MANUAL DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
DURACIÓN: 600 horas.
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